Les enfants de la section natation ont eu l’occasion de s’entraîner avec trois nageurs formés à l’ASPTT Strasbourg et évoluant désormais au Team Natation.
Qui sont ces nageurs ?
Jonathan Junker, âgé de 21 ans, est nageur au Team Strasbourg et étudiant en master pour devenir professeur de sport. Depuis l’âge de 3 ans, Jonathan ne s’est jamais arrêté de pratiquer la natation. Boris Diochet âgé de 21 ans, nageur au Team Strasbourg et étudiant en STAPS. Il a commencé la natation à 9 ans, s’est tourné vers le water-polo pendant 4 ans pour revenir en 2018 en compétition de natation.
Adel Laifa âgé de 24 ans est nageur au Team Strasbourg. Il a commencé la natation en loisir à 14 ans puis entre dans le milieu des compétitions à 17 ans.
Quel était le programme de cette intervention ?
Au programme :
Nous avons commencé les échanges entre nageurs et enfants. Les enfants se posent souvent des questions sur la compétition. C’est pourquoi, ils ont pu poser leurs questions afin d’y voir plus clair.
Les nageurs et leur coach (Olga Karyuchina) nous ont ensuite fait le plaisir de répondre à nos questions qui étaient centrées sur les stratégies d’entraînement de haut niveau.
Enfin, les nageurs compétitifs ont participé à l’entraînement des nageurs en formation. Ils ont pu donner quelques conseils aux futurs athlètes.
Quel était l’objectif de cette venue ?
Les nageurs en compétition au Team Natation se forment grâce à la section natation à l’ASPTT Strasbourg, de ce fait nous tenions à renforcer les liens entre l’ASPTT Strasbourg Natation et le Team Natation.
Nous tenions également à montrer à nos jeunes des références de la discipline pour les motiver et les faire rêver. En effet, nous avons perdu 2 ans de formation ainsi qu’une piscine pour la formation de nos jeunes dus à la crise sanitaire ce qui est une réelle frustration et une inquiétude profonde pour l’évolution future de nos jeunes et de notre secteur de formation.
Savoir nager est-ce important dans notre société ?
Lorsqu’on vit en ville, sans accès à la plage ou à la piscine, qu’on est plus montagne que mer, on peut se demander s’il est vraiment utile d’apprendre la natation à ses enfants. Pourtant le savoir nager est essentiel dans notre société.
Lorsqu’on parle de « savoir-nager », notre esprit pense directement à l’idée de sécurité : savoir nager pour savoir « sauver ». Cependant, si la lutte contre les noyades est un enjeu de société, on oublie trop souvent mais tout aussi déterminant dans notre monde moderne, celui de démocratisation et d’émancipation lié à l’accès à des loisirs actifs.
La nage offre beaucoup de possibilités pour le développement de la psychomotricité (cognitif, affectif, sensoriel, …). C’est un sport doux pour les articulations, sans impact, et elle permet une bonne récupération musculaire. Savoir nager assure de pouvoir en profiter avec joie et sérénité, tout au long de sa vie, de 0 à 99 ans, partout dans le monde. Savoir nager permet également une insertion professionnelle, assurer la surveillance des baignades, enseigner la natation sont des métiers qui aujourd’hui offrent de nombreux emplois.
Nous pouvons voir que le ministère de l’Éducation nationale de la jeunesse et des sports a mis en œuvre l’apprentissage de la nage dans le programme scolaire, en effet la natation fait partie des disciplines obligatoire de la maternelle au lycée. Cependant, les enfants apprennent à nager de plus en plus tard 40 à 50 % des enfants ne savent pas nager à la fin du CM2 et le nombre de noyades en France est toujours d’actualité.
La natation, le code de bonne conduite
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